# 所谓风度

风度，这是每个人都应具备的独特的性质。《现代汉语词典》里说，“风度，形容美好的举止或气质。”古人说，“爱美之心，人皆有之。”既然是美好的事物，那么我们一定会去追求。要有风度，就像太阳要有阳光，就像云朵要有雨滴，它是一种令人折服的气质。没有阳光，太阳只是个吃不到的蛋黄；没有雨滴，云朵只是团飘乎不定的棉花；没有风度，一个人只是一具没有内涵的空壳。但要说风度，我是没有多少的，那么就写写除我之外有风度的绅士们吧。

                                                                    **风的温度**

          风是透明的，没有感觉，没有味道。但我们离不开风，我们热爱风，那是因为它有温度，有感情，它能让我们体会到什么是彻骨的寒，醉人的暖。有风属性的事物，总是那么令人折服。韩寒写了一本书，叫《毒2》，英文名叫hot wind，也就是热风。韩寒的每本作品都透露着一种针砭时弊的思想，透露出个人的思想魅力。他没有一些文人的故作姿态，只是用冷静的眼光看着这个世界的角角落落。也许他这本书叫“热风”，就是为了让这股风吹化所有的坚冰，吹亮所有的阴暗面。韩寒是有风度的，就像他的名字是有温度的一样。他勇于指出人们不知道的现实，他勇于说出别人不敢说出来的话，他正直，不虚伪。他敢说“自己不是作家”，他敢鄙视那些倚老卖老自以为了解文学却不能写出什么真正文学御用文人，他敢于问政府为什么入住一个本应被拍卖的豪华大楼。他不断地向所有人澄清现实，不断地挑战社会浮华之下的阴暗本质。但他不是一个叛逆者，他有着深邃的思想和敏锐的直觉。他有着一腔热血，却懂得如何适度地将它们挥洒出来。热爱他的人说，“他敢于直面“惨淡的现实”，写杂文的人，不拿当下说事，不如去写野史。”他将所有的斗争凝聚在笔上，他写的每句话，句句在理，一句一句戳到了说一辈子假话尽写废话讲了蠢话而不自知的一干人等的心窝子，痛快，酣畅，淋漓！他是青年人的精神领袖，他是风，在狂风的怒吼下，所有浮华和污垢，终将消失得无影无踪。

                                                                     **老师的风度**

            老师，对于作为学生的我们，是个令人纠结的名词。一方面他们充实了我们的知识与头脑， 一方面又抽干了我们的娱乐与思想。也许是我说的太犀利吧，但我这样说是为了给下面的人物做铺垫。老师不是常讲作文要有铺垫才能得高分么。我在进入高中之前，对于知识一贯的态度是：掌握，背熟，学会在卷子上拷贝。而在上高中之后，我对知识的态度是：思考，理解，学会运用。最大的启蒙者莫过于我的语文老师（估计老师改这个作文的话我可以多蹭点分）。我的语文老师是为有风度的人，他一开始就表现得不一般。在刚开学的一段日子里，他在课上老是讲些似乎与课文不相关的事，却并不对课文本身有更详尽的探索。这令我非常不适应，学课文是为什么？就是为了知道它的中心结构主要内容每段写了什么东西这个词那个句子是什么意思表达了什么感情——来应付考试的。但他的讲课跳跃性十分强，也扩展的许多，这令我无法按照以前学习语文的方法来“感受语文的魅力”，于是我便忽略了语文，忽略了他。直到那一次课，在我们有一部电影没有看完而对老师起哄的时候，他立马放下了要讲的课本，在一阵惊叹与欢呼中飞奔到办公室把电脑搬了过来。那一刻我很惊讶，也想了许多。首先，他曾说过要让我们在三年内看完20部电影，你要知道，那是会耽误正常的进度的。其次，他“毫不犹豫”的临时决定，让我看到了一位十分开明的老师。在高考的威逼之下，谁不知道学习才是主流，做题才是真谛？可他却真真正正地做了一回“非主流”，他把语文延伸到了更广泛的层次，他让我们从枯燥的课本中走出来，去感受什么才是语文真正的魅力。电影，话剧，课上的拓展，无一不彰显出了他出色的见地与思想。他敢挑战传统的呆板的语文模式，这也正是他所谓的“大语文观”吧。古人说，“授人以鱼，不如授人以渔”。他让我们读书，更让我们思考。他对我们的熏陶与影响，也许会使我们受用不止三年。说真的，我有点佩服他了。

                                                                     **朋友的风度**

              人生中总是会有许多朋友出现在你的面前，不管他们是谁，是干什么的，是不是酒肉，是不是你想要的那种，他们总会出现。和他们相处久了，你会发现，总有一些人，不管他们是谁，是干什么的，是不是酒肉，是不是你想要的那种，是那么有风度，以至于你们最终成为了管鲍之交。一个有风度的朋友，他会让你得到精神的升华，思想的飞跃；你会不自觉地被他吸引，为他所动。他能影响你的行为举止，你的人生与世界观。我不得不提起我的朋友——L君了。用君来称呼之，是表示我对他的尊重。他是我高中收获的第一份惊喜。遇到他之前，我对这个世界，这个社会有着很单纯的看法，缺乏深邃的思想以及成熟的头脑。可他却具备这些我没有的素质与能力。经常会与他谈话，谈思想，从中收获良多。就像一位人生中的指路人，为我指向了通往思考与哲理的道路。渐渐地，我开始通过他来感知周围的世界，看清一些真相。我开始大量地阅读，思考，来充实我那空洞的头脑。L君是有风度的，他的风度体现在举手投足间。他与人们相处的很好，他懂得如何去处理这些复杂的关系。他随性，深刻，有着不同常人的魅力。他唱歌，写小说，写现代诗，这是他的作品，《流星》：

*只一瞬它来了*

*闪现于黑暗的一瓣红莲*

*我对它许愿以莫逝*

*莫要凋零在伤悲的季节*

*只一瞬它走了*

*空气中没留下残香*

*我感伤因火光短暂*

*它却嗤笑我这一生太漫长*

            我被这种文笔与思想打动，被L君打动。这就是朋友的风度吧，他不向你索求什么，却不断地让你在潜移默化中得到了质的飞跃，领悟了友情的真谛。

&#x20;            风度，这个人人所追求的品质，确乎是人人所拥有。它就存在在你的内心，也许你正在挖掘它。但风度，不仅有风，还必须有度。有风无度，风太小是自卑；太大是抽风。还有一个词，叫“风度翩翩”。想想翩翩，是先生的长袍飘动的样子，是姑娘的秀发散开的样子。于是乎，风度，它更像是一种对精神内涵更加贴切的形容，是一个人思想卓越的写照。但愿你拥有风度，我的朋友，但愿你会在不断的历练与感悟中发现心中这高贵的品质。<br>


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