交流琐记一——张广艳老师

时间：2014年10月14日

第一次谈话人选我找到了张广艳老师。虽然以前不太了解他，但是小学期选了他的课，觉得老师比较友善（呵呵），应该会接受这次谈话。

时间在今天下午。张广艳老师果然健谈，我刚坐定，还没提出问题，他自己便侃侃而谈起来：“不会是不满意成绩，来调分的吧。哈哈，开个玩笑。我对你还是有些印象的，你上课问的问题还挺好的。这么说吧，前些年我上这个小学期之后，也有同学找到我说想要跟我干活，但是那个同学真的是什么都不会，但很有诚意，想找我学习。说实话，其实很多教授都不是很热心的来培养同学的，因为太费精力。我带着那个学生，给他书看，有的任务也分给他，他也很努力，一年之后，真的有了大的进步。但有了起色之后，他就想去别的地方做，直接走了。我也不是说什么，只是说一个老师带学生其实不容易。”

我尴尬地笑笑，心想好像偏题了……“老师我今天老找您不是想跟您干活的。就是想请教您些问题。”老师正了正坐姿，说，“哦，那你说。”

我先讲了自己之前与学长交流的经历，认为自己对各方面了解还不够，因此想找不同的人谈谈。我说，“我和不同的学长交流，他们对同一事物的看法甚至是冲突的。每个人都在某一方面了解较多，但其他方面不是很深。我想多多沟通，来让自己能尽量全面的了解，为未来打下基础。“

老师很赞成我的想法。和我沟通之后，他向我说了几点：

“一是可以参加感兴趣的实验室。有的人比如我，做什么爱什么，那么就可以看哪里有活就去干；有的人是爱什么干什么，那就可以选择自己喜欢的方向去找机会。

“二是除了多学习不同方面的东西之外，还要专精一些。不仅要广度，而且要深度。有的人学的很杂，都知道浅浅一点，做不了大事。了解之后有了方向，就专心地做出点成绩来，一旦投入了，你也就有兴趣了。做到最后，你就是专业。想读研深造，也需要确定好方向。

“三是不要耽误了学习。其他方面好，学习成绩不合格，还是不行。

“成功是什么？我的理解就是，正确的目标，加上可行的计划。然后你就照着去做吧。”

之后，我问老师关于出国与读研的问题。“您对出国怎么看？”

“我觉得不管读研还是出国，都一样。重要的是学校，而不是在哪个国家。当然，美国那几个学校确实比我们这好，如果你有了斯坦福、CMU、MIT的邀请当然去那里。但如果是成绩平平，或者没我们好的学校，就为了出国而出，没什么必要。为什么美国那几个学校好？它们有很多优秀的资源，比如很多大公司和校方有合作，你去那里学习能学到最先进的东西。国内情况就不大好，清华还行，有中兴、华为来找我们。你想想，一样都是人，外国人也并不比我们聪明。我们系也是很厉害的，科研领域谁不是接触最前沿的东西？

“所以去哪里不是关键，重要是选对学校，选好专业，看好导师。”

听完这话，我并不那么纠结了。自己之前想好的方向并没有错，但需要搞清楚自己想研究的方面。这需要以后多参与相关的工作。也就是老师说的第一点，多去实验室找找机会。总的来说，得先知道自己想要干什么。万一都不太有兴趣，那干脆就不留学，直接创业或者工作也未尝不可。

最后，我问了老师一个问题：”您觉得大学应该做些什么？或者说，大学这个阶段对未来应该做些什么样的铺垫？“

老师意味深长地点点头，说你问的太好了（- -~）。在我看来，大学生活积累了三点：

“一、知识。这不用说，学习知识，为未来打基础。（个人理解：应该不止课堂知识，或者，很大部分是课堂以外的知识）

“二、智慧。这个可能有点难理解，这跟知识还不同。这种东西更抽象一些，像是一种思考或者生活的能力。我举个例子吧，我有两个孩子，都还小，我做过一个实验，问他们你们知道爸爸的舅舅叫什么吗？一个孩子说，我不知道。另一个孩子想了想，说，我爸爸叫他舅舅，那我叫爸爸的爸爸姥爷，是不是叫他的舅舅什么什么。这一点就能反映出两个孩子的不同。智慧是你成长过程中慢慢悟出来的，这是一种培养出来的习惯。（个人理解：老师说的智慧，可能包括为人处世、思考方式的各种优秀的习惯与方法。）

“最后一个，人脉。人脉是很重要很重要的一个财富，我们身边有很多可以交往的朋友，积累这些人脉，就是为未来打基础。你怎么知道你身边这些同学将来会成什么样子呢？所以我就信奉一点，善待他人，多和同学友好相处，交往一些朋友，将来说不定就会影响自己。比如说你这次找我聊，我对你有了好的印象，指不定哪天就找你干活对吧？”

时间过的很快。我以最后大学的问题首尾，得到了老师精华的回答，这次谈话也是有所收获。我没有把谈话原文一字不落记录下来，中间可能经过了个人的整理——但整个思路以及重点，都如实按照老师所说写下。

这次谈话，我得到一些感悟：

• 自己要积极主动地接触更多的人、事、领域，包括结交朋友、联系老师、进入实验室，一切都没有阻碍，只是想到与否，做到与否的问题。

• 接触新的知识很好，钻研一种知识、爱上一个领域更加重要。

• 什么东西只要钻进去，就会得到乐趣，到一种纯粹的境界。多钻研，别浮躁。

另外，这次谈话我应该询问一些老师专业领域方面的问题，疏漏了，以后记住。