# 交流琐记一——张广艳老师 时间：2014年10月14日 第一次谈话人选我找到了张广艳老师。虽然以前不太了解他，但是小学期选了他的课，觉得老师比较友善（呵呵），应该会接受这次谈话。 时间在今天下午。张广艳老师果然健谈，我刚坐定，还没提出问题，他自己便侃侃而谈起来：“不会是不满意成绩，来调分的吧。哈哈，开个玩笑。我对你还是有些印象的，你上课问的问题还挺好的。这么说吧，前些年我上这个小学期之后，也有同学找到我说想要跟我干活，但是那个同学真的是什么都不会，但很有诚意，想找我学习。说实话，其实很多教授都不是很热心的来培养同学的，因为太费精力。我带着那个学生，给他书看，有的任务也分给他，他也很努力，一年之后，真的有了大的进步。但有了起色之后，他就想去别的地方做，直接走了。我也不是说什么，只是说一个老师带学生其实不容易。” 我尴尬地笑笑，心想好像偏题了……“老师我今天老找您不是想跟您干活的。就是想请教您些问题。”老师正了正坐姿，说，“哦，那你说。” 我先讲了自己之前与学长交流的经历，认为自己对各方面了解还不够，因此想找不同的人谈谈。我说，“我和不同的学长交流，他们对同一事物的看法甚至是冲突的。每个人都在某一方面了解较多，但其他方面不是很深。我想多多沟通，来让自己能尽量全面的了解，为未来打下基础。“ 老师很赞成我的想法。和我沟通之后，他向我说了几点： “一是可以参加感兴趣的实验室。有的人比如我，做什么爱什么，那么就可以看哪里有活就去干；有的人是爱什么干什么，那就可以选择自己喜欢的方向去找机会。 “二是除了多学习不同方面的东西之外，还要专精一些。不仅要广度，而且要深度。有的人学的很杂，都知道浅浅一点，做不了大事。了解之后有了方向，就专心地做出点成绩来，一旦投入了，你也就有兴趣了。做到最后，你就是专业。想读研深造，也需要确定好方向。 “三是不要耽误了学习。其他方面好，学习成绩不合格，还是不行。 “成功是什么？我的理解就是，正确的目标，加上可行的计划。然后你就照着去做吧。” 之后，我问老师关于出国与读研的问题。“您对出国怎么看？” “我觉得不管读研还是出国，都一样。重要的是学校，而不是在哪个国家。当然，美国那几个学校确实比我们这好，如果你有了斯坦福、CMU、MIT的邀请当然去那里。但如果是成绩平平，或者没我们好的学校，就为了出国而出，没什么必要。为什么美国那几个学校好？它们有很多优秀的资源，比如很多大公司和校方有合作，你去那里学习能学到最先进的东西。国内情况就不大好，清华还行，有中兴、华为来找我们。你想想，一样都是人，外国人也并不比我们聪明。我们系也是很厉害的，科研领域谁不是接触最前沿的东西？ “所以去哪里不是关键，重要是选对学校，选好专业，看好导师。” 听完这话，我并不那么纠结了。自己之前想好的方向并没有错，但需要搞清楚自己想研究的方面。这需要以后多参与相关的工作。也就是老师说的第一点，多去实验室找找机会。总的来说，得先知道自己想要干什么。万一都不太有兴趣，那干脆就不留学，直接创业或者工作也未尝不可。 最后，我问了老师一个问题：”您觉得大学应该做些什么？或者说，大学这个阶段对未来应该做些什么样的铺垫？“ 老师意味深长地点点头，说你问的太好了（- -\~）。在我看来，大学生活积累了三点： “一、知识。这不用说，学习知识，为未来打基础。（个人理解：应该不止课堂知识，或者，很大部分是课堂以外的知识） “二、智慧。这个可能有点难理解，这跟知识还不同。这种东西更抽象一些，像是一种思考或者生活的能力。我举个例子吧，我有两个孩子，都还小，我做过一个实验，问他们你们知道爸爸的舅舅叫什么吗？一个孩子说，我不知道。另一个孩子想了想，说，我爸爸叫他舅舅，那我叫爸爸的爸爸姥爷，是不是叫他的舅舅什么什么。这一点就能反映出两个孩子的不同。智慧是你成长过程中慢慢悟出来的，这是一种培养出来的习惯。（个人理解：老师说的智慧，可能包括为人处世、思考方式的各种优秀的习惯与方法。） “最后一个，人脉。人脉是很重要很重要的一个财富，我们身边有很多可以交往的朋友，积累这些人脉，就是为未来打基础。你怎么知道你身边这些同学将来会成什么样子呢？所以我就信奉一点，善待他人，多和同学友好相处，交往一些朋友，将来说不定就会影响自己。比如说你这次找我聊，我对你有了好的印象，指不定哪天就找你干活对吧？” 时间过的很快。我以最后大学的问题首尾，得到了老师精华的回答，这次谈话也是有所收获。我没有把谈话原文一字不落记录下来，中间可能经过了个人的整理——但整个思路以及重点，都如实按照老师所说写下。 这次谈话，我得到一些感悟： * 自己要积极主动地接触更多的人、事、领域，包括结交朋友、联系老师、进入实验室，一切都没有阻碍，只是想到与否，做到与否的问题。 * 接触新的知识很好，钻研一种知识、爱上一个领域更加重要。 * 什么东西只要钻进去，就会得到乐趣，到一种纯粹的境界。多钻研，别浮躁。 另外，这次谈话我应该询问一些老师专业领域方面的问题，疏漏了，以后记住。 --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://zhang-ming-rui.gitbook.io/when-rocket-launches/er-da-xue-chu-qi/jiao_liu_suo_ji_yi_2014_2014_zhang_guang_yan_lao_s.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.